Backstage Proyecto Tecnoeducativo
Somos el Grupo L y queremos contarles cómo creamos nuestro proyecto tecnoeducativo:
La presente propuesta se centra en el modelo de Microlearning, consideramos que la posibilidad de fragmentar los contenidos didácticos en pequeñas cápsulas de aprendizaje para adquirir conocimientos de manera rápida y sencilla, se convierte en un modelo viable para la educación en aulas virtuales.
Nuestro proyecto de Microlearning se basa en una inclusión genuina de las tecnologías desde la interdisciplinariedad. Para ello, se utilizará el simulador Stellarium como Weblab dentro del aula de Moodle. Es un planetario, que permite observar una representación del cielo en diferentes zonas geográficas, se puede descargar en ordenadores de escritorio, es software libre y está disponible para los principales sistemas operativos.
La Weblab dentro del aula virtual de Moodle nos permitirá abordar los contenidos de Ciencias Naturales de manera articulada con Prácticas del Lenguaje, favoreciendo la construcción de narrativas de experiencias y promoviendo el aprendizaje autónomo y colaborativo por parte de los estudiantes.
La plataforma virtual Moodle se encuentra organizada en cinco unidades y cada uno de los recursos presentados se enlazan en una actividad final con la intención de facilitar la construcción del conocimiento.
Unidad 1 “Introducción a Narrativas Digitales”
Recursos Microlearning: VideoStraming y Revista Digital.
Unidad 2: “Investigación sobre Podcast”
Recursos Microlearning: Podcast
Unidad 3: “Producción de Contenidos”
Recursos Microlearning: VideoStraming, Weblabs: Stellarium
Unidad 4: “Publicación de las producciones”
Unidad 5: “Evaluación en Pares”
Los destinatarios de nuestro proyecto son estudiantes del Profesorado de Educación Primaria, nuestra elección se debe a que consideramos necesario, promover una formación crítica y apropiada en tecnologías de la información y comunicación orientada a futuros docentes, por lo tanto, es menester alejarse de miradas instrumentalistas y priorizar propuestas tecnopedagógicas donde las nuevas tecnologías digitales permitan recrear historias y generar narrativas en múltiples formatos.
El aprendizaje microlearning en combinación con weblab, tienen un gran potencial para el aprendizaje y la formación a través de plataformas virtuales, consideramos que favorecen la autonomía de los estudiantes en la construcción de conocimientos, siendo ellos quienes administran sus tiempos, disponibilidad y concentración, también se promueve el trabajo colaborativo con actividades grupales, poniendo en juego habilidades y competencias a través del análisis y del hacer en actividades concretas.
Grupo L
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